如何开始学习和评分?
- 在首页点击一个已有卡片的牌组,再点击“开始学习”。
- 先尝试回答题面的问题;输入题先输入答案。
- 点击“显示答案”,核对自己的回答。
- 根据显示答案前的回忆情况,选择“忘记”“困难”“良好”或“简单”,进入下一张。
如何调整牌组的学习设置?
- 在首页长按要调整的牌组,打开操作菜单。
- 点击“牌组设置”,修改需要的学习选项。
- 核对本次修改影响当前牌组还是共用预设的牌组,再点击页面右上角的“✓”保存。
如何添加学习提醒?
- 点击首页左上角的“…”更多按钮,选择“提醒”。
- 点击提醒页右上角的“+”。
- 设置提醒时间、通知标题和内容,点击弹窗右上角的“✓”保存。
评分点错了,如何撤销?
- 在学习页打开“…”更多菜单。
- 点击“撤销操作”,回到可撤销的上一项操作;重新核对答案并评分。
如何重播当前卡片的音频?
- 在当前卡片的学习页打开“…”更多菜单。
- 点击“重播音频”;卡片需要包含可用音频文件。
如何暂时不再复习某张卡?
- 打开学习页的“…”更多菜单,选择“卡片操作”。
- 点击“暂停此卡”,该卡会停止正常排期。
- 如果只是今天不想看到,选择“今日跳过”;它与长期暂停不同。
进一步了解原理、选项与注意事项
FSRS 间隔复习:评分要反映真实回忆
FSRS 是根据记忆状态、复习记录和目标记忆保持率安排复习时间的调度算法。记得闪卡使用 Anki 内核提供这项能力,下一次到期时间会随实际评分变化。
打开一张卡片后,先尝试回答,再显示答案。没有想起来就选「忘记」;想起来但很费力可选「困难」;正常回忆选「良好」;轻松回忆选「简单」。看到答案后觉得熟悉,不等于显示答案前已经记住。
目标记忆保持率越高,通常意味着更多复习。开始时可以先沿用默认配置,积累自己的记录,再了解牌组选项与参数优化;不要直接复制其他人的 FSRS 参数。
如果同一个集合在多端使用,检查所有客户端都支持正在使用的调度配置。复习到期数量来自排期,不代表每天都必须一次完成全部新卡。
牌组选项使用独立页面,可管理预设并选择只修改当前牌组或共用预设的牌组;影响所有牌组的设置单独标注。离开页面时,先保存或明确放弃本次草稿。
| 按钮 | 回忆情况 | 示例 |
|---|---|---|
| 忘记 | 没有回忆出答案 | 看到答案后才知道是什么 |
| 困难 | 回忆成功,但很费力 | 想了很久才回答正确 |
| 良好 | 正常回忆成功 | 按预期答出关键内容 |
| 简单 | 轻松回忆成功 | 几乎立刻准确回答 |
第一次学习与每天复习:建立可持续的流程
进入牌组后,按应用提供的队列逐张学习。先读问题并尝试回答,再查看答案;如果卡片需要输入答案,先完成输入,再核对。评分应基于刚才的真实回忆,而不是希望卡片多久以后再出现。
刚开始可以选择一个小牌组,或者限制每天新增卡片数量,观察几天后的复习负担。例如先尝试每天学习 10 张新卡,只是便于测试的起点,并非适合所有人的固定目标。已有大量到期复习时,应结合可用时间调整新增量。
不要把「今天没有新卡」理解为应用失效。新卡上限、牌组选项、当前队列以及卡片状态都可能影响今天看到的内容。先查看该牌组的设置和统计,再决定是否调整。
误评分时可以使用撤销。暂时不想学习的卡片可以暂停,需要时再恢复;埋藏与暂停含义不同,埋藏用于暂时移出学习队列,暂停则适合长期不希望安排复习的内容。
同步不是每答一张题就必须立即联网。评分会保存在本机集合中;如果在多台设备之间切换,完成一轮学习后同步,再在另一台设备开始前同步,更容易保持记录一致。具体自动同步时机以应用设置为准。
如果一张卡长期难以回答,应检查问题是否太宽、答案是否太长,或是否还没理解材料。把卡片拆小、补足上下文,通常比反复修改评分来强行延长间隔更容易维护。
复习统计、学习提醒与桌面服务卡片
统计可以帮助查看复习量、卡片状态、间隔和记忆相关指标。比较数据前先确认查看的是同一个牌组范围与时间范围;全库统计和单个牌组统计回答的问题不同。
未来到期预测反映当前排期,之后的评分、新增卡片和设置变化都会影响它。预测并不承诺你在某一天一定只需要复习固定数量的卡。
卡片数量、笔记数量和当天复习次数也不同。一条笔记可能生成多张卡,一张卡可能在同一天被复习多次。统计数字不同,往往需要先核对单位和范围。
学习提醒和 HarmonyOS 桌面服务卡片提供进入学习或查看摘要的入口。它们帮助安排日常习惯,具体显示与配置以当前应用版本为准。用提醒建立固定时间,比把每个统计指标都当作成绩更容易持续。
如果每日负担持续增加,可以查看新卡数量、目标保持率和已有到期卡,适度减少新增内容,并检查困难卡的质量。统计更适合辅助调整流程,而不是只追求某个更大的累计数字。
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